深化“三个以案” 建设美好荣康
发布时间：2020-05-16 21:54:00阅读次数：0次作者：辛戎
安徽省荣康医院作为省直事业单位，正处于发展最佳期、爬坡期和窗口期“三期”叠加的重要历史节点，对全院同志特别是领导干部的政治品格、能力素质、担当精神都提出全新要求。深入开展深化“三个以案”警示教育，既是贯彻落实省委和退役厅党组安排部署的政治任务，也是坚强队伍、纯正生态、推进发展的现实要求，必须扎实开展，务求实效。
2019年，省委就在全省县处级以上领导干部中部署开展了“三个以案”警示教育。今年，又以“四联四增”为主要内容深化“三个以案”警示教育，背景特殊、意义重大。作为荣康干部，决不能把“三个以案”想远了，认为那仅仅是大机关的事，是政府的事，与我们医院的关联度不大。这是极端错误的。深化“三个以案”推进的是从严治党，改进的是作风积弊，荣康医院作为党的事业的重要组成部分，对党的部署安排必须不打任何折扣的坚决贯彻坚决执行，不能有更不得有任何丝毫犹豫的空间。作为荣康干部，决不能把“三个以案”想小了，认为这项活动在医院建设全局中，仅仅是党建的一项具体业务工作。这也是非常错误的。“三个以案”是党委领导和强力推进的一项全局性工作，管得是思想，纠的是作风，统的是制度，涉及到荣康建设发展的各个环节和领域。作为荣康干部，更决不能把“三个以案”想虚了，认为就是搞搞学习，写写体会，开开大会，做做总结。这更是非常错误的。“三个以案”一点都虚不得，学习唯有真学真信才能入心入脑，对照唯有刀口向内才能自警自省，谈话唯有点中要害才能触及灵魂，虚了就走了过程，不仅达不到开展活动的目的，反而会虚化党的部署，削弱党的领导和威信。
党的教育绝不是花架子，当摆设图好看，必须坚决防止和克服以一种形式主义和官僚主义的教育来聚力于解决形式主义和官僚主义的问题。“三个以案”要取得实效，就要有斗争的精神，敢于较真碰硬，敢于自我开刀。必须要严别人也要严自己。三个以案，对象是领导干部，在教育推进中，对分管的工作和业务自查自纠是需要的，对相关问题多批评也是应该的，但是绝不能镜子只照别人不照自己，要深刻反思其间自己发挥了哪些领导作用，充分不充分，具体不具体，有没有指导性，要深刻反思要求别人做到的自己做到了没有。必须要查工作还要查思想。一切工作的问题都是思想问题的具体反映，思想问题不解决，工作问题的解决就只能是隔靴搔痒，难以触及根本。因此对照检查中不能就工作谈工作，以谈工作问题代替谈思想问题，一定要敞开心扉，坦诚以待，深刻反思和查找思想层面的问题，自觉接受同志的批评和帮助。必须要重表态更要重行动。察其言观其行是古人识人的高超智慧，也是我们党鉴别干部的基本方法。讲什么说什么体现政治站位、胸怀格局、领导方法，但是说的和做的不一样，就不仅成为这次教育重点要批判的两面人，更重要的是还将丧失群众的信任。因此，荣康干部一定要讲我想的、做我说的，不欺瞒组织，做一名纯粹的人、对党忠诚的人。
教育只是手段，助推发展才是目的。因此，检验教育活动的成效，必须要把落脚点聚焦到对荣康发展的支撑和保证上，偏离了这一标准，是难言成效的。首先要把落脚点聚焦到凝聚荣康发展的共识上。历史荣康需要继承什么，现在荣康需要改变什么，未来荣康需要发展什么，要在活动中深入思考这些关系荣康发展的重大问题，通过大讨论，集智聚力，碰撞思想，不断找寻方向、确立目标、理清思路，擘画荣康发展的美好蓝图，以此来凝结发展共识，凝聚发展力量。其次要把落脚点聚焦到推进荣康发展的自觉上。现在的荣康，面临着很多的矛盾和困难，观念的问题、体制的问题、人才的问题、能力的问题、管理的问题、风气的问题等等，很多都陷入一种想突破又难突破，想改变又变不了的僵局。破局成为摆在每一个荣康人特别是领导干部面前的最紧迫课题。因此，就是要在活动中，既要从宏观上抽丝剥茧，又要把自己摆进去深刻反思，以斗争的精神和自我革命的勇气为荣康发展闯出一条新路。最后要把落脚点聚焦到提振荣康发展的信心上。信心比黄金还重要，当前荣康人非常需要信心。这个信心谁来给。要由荣康身先士卒的党员干部来给，通过教育，让荣康的职工感受到领导干部思维观念的更新，感受到担当精神的提振，感受到工作作风的改进，感受到规矩意识的增强，以荣康职工对领导的信心重塑和加强对荣康发展的信心。要由荣康立说立行的规章制度来给，通过教育，健全完善一批制度，严格执行每一项制度，形成对人财物和工作运行全流程全方位的保障，以制度的约束力和执行力来重塑和加强对荣康发展的信心。要由荣康上下联动的建设局面来给，荣康的发展不是靠哪个领导、哪个干部就可以的，需要的是全体荣康人的共同努力。为此，要通过教育，逐渐形成党委领导坚强有力、党员干部担当作为、一线职工爱岗敬业这样上下一心、共同建设的生动局面，才会根本上重塑和加强荣康人对荣康发展的信心。
